Los profesores calientan motores para la nueva huelga en Galicia de educación, que ya tiene fecha

El sindicato CIG-Ensino calienta motores para las jornadas de huelga del 16 y 17 de diciembre y ha animado a los profesores a "teñir de negro" los centros educativos en "señal de luto" por los recortes y el desmantelamiento del sistema público. En un comunicado, la central ha subrayado que este "diciembre negro de movilizaciones" culminará con el "velatorio y entierro" simbólicos que tendrán lugar esos días, que serán la cuarta y quinta jornada de huelga.

Así, han pedido "implicación activa" de profesores y familias para organizar el 16 de diciembre 'marchas fúnebres' entre los centros educativos portando velas, crespones negros y otros símbolos fúnebres, con el fin de "socializar" este conflicto y denunciar los recortes de profesorado, el número creciente de alumnos con necesidades especiales que están "sin atender", o la reducción de servicios y de calidad.

El 17 de diciembre tendrá lugar una manifestación, con salida a las 11:30 horas desde el Parlamento de Galicia, que recorrerá Santiago simulando una marcha fúnebre por el entierro simbólico de la educación, tras la aprobación de los presupuestos gallegos para 2026.

A lo largo de este mes de diciembre, CIG-Ensino llevará a cabo diversas actividades reivindicativas para "visibilizar los derechos robados y los recortes" de la Xunta, en el "curso más conflictivo de los últimos 40 años".

Paralelamente, desplegará una campaña informativa a través de medios de comunicación y redes sociales para dar a conocer sus demandas: bajada de ratios inmediata; recuperación del horario lectivo de 21 horas en Infantil y Primaria, y de 18 en el resto de ciclos; dotación de más personal para atender a la diversidad y profesionales de orientqación en todos los niveles; reducción de burocracia y de carga lectiva para directivos y coordinadores; recuperación del poder adquisitivo; mejoras laborales para los interinos y sustitutos, reforma de la FP para blindarla ante la privatización; reconocimiento de la función docente; o una nueva política lingüística.

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