Alfonso Lago asumirá el Vicerrectorado de Profesorado, Docencia y Titulaciones de la UVigo

La Universidad de Vigo ha informado este martes de la incorporación de Alfonso Lago al equipo de gobierno de la institución, al frente del Vicerrectorado de Profesorado, Docencia y Titulaciones, tras el fallecimiento repentino, la pasada semana, del vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado, Manuel Ramos.

Las competencias de Alfonso Lago quedarán definidas a lo largo de los próximos días y asumirá su cargo a partir de la toma de posesión de Manuel Reigosa, que el pasado 5 de mayo fue reelegido rector. Mientras tanto, los asuntos de trámite del departamento que antes dirigía Ramos han quedado delegados en la vicerrectora en funciones Belén Rubio.

Másnoticias

A UVigo pon en marcha un título propio de Experto en Auga, Termalismo e Saúde

06/06/2025

iLingua, o primeiro instituto de investigación das Humanidades da UVigo integra 80 expertas e expertos

05/06/2025

Lago (Lalín, 1962) es licenciado en Ciencias Físicas, especialidad de Electrónica, por la USC y doctor ingeniero industrial por la Universidad de Vigo. Entre 1995 y 1997 fue adjunto al vicerrector de Ordenación Académica; y en los períodos 2001-2003 y 2009-2012 dirigió el departamento de Tecnología Electrónica. También fue director del Área de Profesorado y del Área de Grado de la institución académica.

Su actividad investigadora incluye ámbitos como alimentación conmutada, control aplicado a los conversores de potencia, innovación educativa o digitalización de contenidos. Asimismo, es miembro sénior del Institute Of Electrical and Electronics Engineers (IEEE).

"Para mí supone un enorme reto, porque el vacío que deja Manuel Ramos es insustituible. No obstante, pondremos sobre la mesa nuestro esfuerzo para conseguir los objetivos marcados en las líneas programáticas definidas durante la campaña electoral", ha manifestado Alfonso Lago, que se propone afrontar retos como llegar a acuerdos en la implantación de los másters Galicia 2030, poner en marcha nuevas titulaciones, fortalecer la Escola Aberta de Formación Permanente, seguir trabajando en la definición de una carrera docente e investigadora estable, o dar pasos en la renovación de la plantilla de PDI.